新世紀，社會物質和精神生活更加豐富，家長對幼兒所處的生活、學習活動的環境質量等方面提出了更高的要求。因此，要設計創造一個具有科學性，又有藝術性，既滿足功能要求，又有文化內涵的環境，已成為廣大幼兒教育工作者和家長急需解決的問題。